방과후지도사 시급과 근무조건 현실 정리
방과후지도사 급여와 근무조건은 자격증 취득을 고민하는 분들이 가장 궁금해하는 주제입니다.
자격증을 땄다고 바로 정규직이 되는 것은 아니고,
학교나 지역기관에서 어떤 방식으로 계약되고, 시급은 얼마인지, 근무시간은 어떻게 되는지는
기관, 지역, 과목에 따라 다양하게 달라집니다.
이 글에서는 방과후지도사의 평균 시급, 근무 형태, 주당 수업 시간, 고용 방식,
그리고 실제 수업 사례까지 현실적인 기준으로 자세히 정리했습니다.
방과후지도사 근무형태는 정규직일까?
결론부터 말하면, 방과후지도사는 대부분 계약직 또는 프리랜서 형태입니다.
정규직으로 채용되는 경우는 극히 드물며, 수업 단위로 계약되는 것이 일반적입니다.
고용형태 정리
시간강사 | 수업 횟수에 따라 계약 (월 단위 or 학기 단위) |
파견강사 | 위탁기관 소속으로 파견돼 활동 |
프리랜서 | 자율 계약, 수업 횟수와 시급 협의 |
비정규직 | 일부 복지관 또는 센터에서 월급제 계약 |
방과후지도사 시급은 얼마일까?
평균 시급 범위
- 초등학교 방과후 수업: 25,000원 ~ 40,000원 (45~60분 수업 기준)
- 지역아동센터·복지관: 20,000원 ~ 30,000원 (기관 예산에 따라 차이)
- 문화센터·특강 형태: 건당 30,000원 이상 가능 (전문 과목일수록 상승)
- 교육기업 소속 강사: 강사료의 70~80% 수령 (수수료 발생 주의)
과목별로 차이가 있으며, 인기 과목(코딩, 미술, 창의수업)은 평균 시급이 높고,
농어촌 지역은 교통비 포함 시 급여가 더 높게 책정되는 경우도 있습니다.
주당 수업 시간과 실제 근무 강도
방과후 수업은 학기 중 오후 시간대에 집중되며,
주당 수업 횟수는 본인이 맡은 과목 수나 학교 수에 따라 다릅니다.
단일 학교, 1과목 | 주 2회 수업 | 주당 약 2~3시간 |
2개 학교, 2과목 | 주 4~5회 | 주당 6~8시간 |
복지관 정규 수업 | 주 5일 운영 | 주당 15~20시간 이상 |
- 기본 수업 외에도 교안 준비, 자료 정리, 출석 체크 등 부가 업무가 존재
- 한 곳에만 고용되지 않고 여러 기관에서 병행 활동하는 경우가 많음
방과후지도사의 근무 조건, 장단점 비교
시간 | 오후 집중, 오전 자유시간 활용 가능 | 수업 시간 외 준비시간 필요 |
수입 | 수업 수 증가에 따라 수입 확대 | 수업 수 적을 경우 불안정 |
계약 | 비교적 자유로운 계약 구조 | 정규직 전환 기회 거의 없음 |
활동 범위 | 다양한 기관과 과목에서 활동 가능 | 지역 이동 시 단절 가능성 |
사례: 실제 활동 강사의 하루 스케치
● 오전 10시~12시: 교안 준비, 수업 자료 출력
● 오후 1시: A초등학교 도착
● 오후 1시 40분~2시 20분: 1교시 수업 (창의놀이)
● 오후 2시 30분~3시 10분: 2교시 수업 (독서지도)
● 오후 4시: 이동 후 복지관 수업 준비
● 오후 4시 30분~5시 30분: 공예 프로그램 진행
● 퇴근 후 간단한 정산 및 교재 정리
이처럼 한 명의 강사가 하루에 여러 수업지를 이동하며 활동하는 구조가 일반적입니다.
급여 정산 방식과 유의사항
- 보통 월 단위 정산: 출강 횟수 기준, 실 출석 학생 수 반영되는 경우도 있음
- 지각·결강 시 감액되는 조항 포함 가능 → 계약서 꼼꼼히 확인 필요
- 강사료는 세전 기준 제시되며, 소득세 3.3% 공제되는 경우가 일반적
- 교육기업 소속일 경우 프로그램 개발비 또는 교재비 공제 조건 유의
요약 정리
시급 | 평균 25,000원~40,000원 |
고용 형태 | 프리랜서, 계약직, 시간강사 |
주당 근무시간 | 과목 수와 학교 수에 따라 2~20시간 |
정규직 가능성 | 낮음 (정기 공채 X, 대부분 계약제) |
수업 시간 | 오후 중심 (13:00~17:00) |
부가 업무 | 교안 작성, 교재 준비, 학부모 응대 등 포함 |
마무리하며
방과후지도사 근무조건과 시급은 일정한 틀이 없기 때문에
자격증 취득 이후에는 직접 수업을 구성하고 제안할 수 있는 역량이 중요합니다.
여러 기관을 병행하거나 인기 과목을 다룬다면 월 100만 원 이상 수익도 가능하지만,
처음부터 안정적인 수입을 기대하기보다는
수업 질과 교안 구성 능력을 통해 기회를 넓혀가는 것이 현실적인 접근입니다.
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